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基于主题意义探究的中学英语深度教学研究 被引量:1

Research on In-Depth Teaching of English in Secondary Schools Based on Thematic Meaning Inquiry
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摘要 基于主题意义探究的深度教学强调以主题意义为引领,引导学生深入探究、理解主题意义并能迁移运用于新的情境,在教学目标、教学内容、教学活动设计上具有明显特征,其实现路径主要包括:深度解读单元各语篇内容,确定主题意义探究主线;围绕主题意义探究主线与学情分析,设定单元整体教学目标;以主题意义为引领,基于英语学习活动观设计课时教学目标与主题意义探究活动。
作者 李敏 LI Min
出处 《教学与管理》 2023年第24期96-99,共4页 Teaching and Administration
基金 海南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于主题意义探究的中学英语深度教学研究”(QJY20201010)的研究成果。
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