新工科背景下“BOPPPS+雨课堂”混合教学模式的应用研究——以物联网综合设计(应用层)为例

新工科建设背景下,为培养复合型、创新型人才,结合物联网工程专业特色及学生特点,设计了一种将“BOPPPS”及“雨课堂”相结合的混合教学模式,并将其应用于物联网综合设计(应用层)课程中。由具体的APP实例引入相应知识点,通过应用“BOPPPS+雨课堂”混合教学模式完成教学任务,将传统的讲授式教学转变为应用在新工科背景下的交互式教学。研究结果表明,与传统讲授式教学相比,学生更愿意接受新型交互式教学,该模式能够使学生取得更好的成绩。