项目式+计算思维=形神兼备的信息课堂——以《探秘抽奖程序》一课为例

本文以问题导向、生主师导、交流展评三大理念构建项目式学习的形态,以类比生活、活用技术、原理渗透三大策略凝聚计算思维的神韵,并以《探秘抽奖程序》一课为例做具体阐述。