“双减”背景下语文作业设计的路径探析

语文是小学阶段的基础学科之一,对其他学科的学习有着铺垫作用。作业是学生学习的重要环节。“双减”政策的实施,要求教师要从整体上优化语文作业设计,减轻学生的学业负担,提高学生的学习效率。因此,教师要积极研究小学语文作业设计的方法与路径,通过精选作业内容、设计趣味作业、设计开放性和实践性作业来提升语文教学的质量。