美与思,让学生享受阅读

由于小学生年龄较小,身心发展尚未成熟,阅读审美能力与思考能力在一定程度上存在不足。因此,在小学语文阅读教学中,教师需要通过多种方式提高学生的审美与思考能力。一、审美与思考能力的提升方法,1.情境再现,感受文章之美很多优美的文章都具有语言简练、用字巧妙等特点。