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处理好阅读与写作训练的关系——高中语文读写一体化教学探讨
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摘要
在新课标背景下,高中语文教学标准要求学生应当具备良好的语感,能正确使用各种语法修辞常识内容,持续锻炼强化个人的语言语用能力,精准高效表达个人的思想理念,实现写作的“文从字顺”,阅读的“通晓文意”。而基于以上课程建设标准,部分语文教师开始探寻“阅读写作”一体化教学模式的运用,旨在协调优化高中语文阅读与写作的关系,助力学生语文素养的均衡发展。
作者
杨丽生
机构地区
福建省仙游县盖尾中学
出处
《中学生作文指导》
2023年第16期6-9,共4页
关键词
高中语文
阅读与写作
一体化教学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学生作文指导
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