小古文“读思达”教学模式探究与实践

小古文是小学语文教学的难点所在,而运用“读思达”教学模式能够有效地突破小古文教学瓶颈,进而更好地指导小学生掌握古文阅读、学习的相关技巧,提升学习效果与质量。同时,在“读思达”教学模式下,学生能够主动阅读、深度思考并开展表达训练,还能够促使其逐步养成良好的语文学习习惯,进而深层次地培养其学科核心素养。