摘要
国务院学位委员会、教育部于2021年12月发布《博士、硕士学位授予和人才培养学科专业目录(征求意见稿)》,引起热烈讨论、争鸣。2022年9月,国务院学位委员会、教育部正式发布《研究生教育学科专业目录(2022年)》,学界围绕新目录的讨论仍在继续,但明显出现了画风上的转变。未雨绸缪,鉴往知来。为了下一轮目录的修订、调整,有必要对新学科目录做系统、深入的分析与认真、全面的反思。将新学科目录之“正式发布稿”与“征求意见稿”加以比对,可以发现有三种不同情况:第一,明确予以修正的内容;第二,虽未明确修正但通过正式渠道予以说明的内容;第三,未加修改的内容。文章对前两种情况分别进行了分析、阐释。
出处
《美术学报》
北大核心
2023年第3期144-150,共7页
Art Journal
基金
国家社科基金艺术学重大项目“当代中国艺术体系研究”(项目编号:18ZD03)阶段性成果。