项目学习在小学写作教学中的应用策略——以“新型产品发布会”为例

项目写作教学流程是“入项—探究—写作—修订—出项”。在进行“项目学习在小学写作教学中的应用策略”研究时,教师应当以此流程为基础,结合具体的写作教学内容,创设情境,提出问题,分解任务,引导学生进行项目学习,完成写作任务,提高写作水平。对此,文章以统编版《义务教育教科书·语文》四年级下册第二单元为例,以项目写作教学流程为基础,阐述具体策略,力图为助推项目学习在小学写作教学中落地生根提供建设性意见。