浅论农村中学语文教学中创造性思维的培养

在我国传统教育过程当中,老师只是单纯地向学生进行单通道的知识输出,学生只是稀里糊涂地吞咽式接受,这种将知识输送给学生的方法,虽然短期内可以让学生很好地掌握知识,但是不利于学生整体发展和素质提升。很多农村地区因为本身条件有限,学生在学习时只是拘泥于课本,不像城市的孩子可以接触更多的课外学习内容。我们应该怎样通过现有的条件来有效地促进学生思维能力的提升,实施相应的思维能力训练呢?