返璞归真,开展农村语文平民化教学

在中学语文教学中,教师将学生作为研究对象,利用观察法,分析他们的自主学习情况,要避免过于花哨的教学策略,避免被各种理论束缚,要回归常态课堂,展开平民化教学。将传承传统文化作为教学根本,追求常态化教学,坚持听说读写,组织“草根”化活动,追求个性体验,避免千人一面,这些都能体现语文本位,能更好地构筑常态化的“平民”课堂。