摘要
在“双减”政策背景下,小学语文教学应重视课外阅读教学工作,提升课后服务能力,帮助学生养成自主学习能力和良好的学习习惯,从而促进学生语文核心素养的发展。由于“双减”政策的出台和实施,要求中小学校充分利用好课后服务时间,开展形式丰富、内容多样的科普、阅读、文体、劳动等课后活动,拓展学生的学习空间,引导学生在轻松、愉快的状态下学习知识、锻炼技能和发展素养。在“双减”政策背景下, 小学语文教师要积极开展课外阅读教学活动,为学生提供所需的课后服务,助力学生的学习和成长。本文将结合“双减”政策背景和小学语文教学实际情况,从科学选择阅读材料、指导学生阅读方法、丰富课外阅读形式、营造良好的阅读环境、优化课外阅读评价等层面,提出小学语文课外阅读教学的有效策略和措施。
