基于核心素养的小学语文习作单元整体教学设计研究——以统编语文五年级(下册)第五单元为例

核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。习作单元教学期间,展开单元整体教学有助于发展学生的核心素养。为更好地开展习作单元整体教学设计活动,文章以案例分析为主要研究方法,指出小学语文教师应将教学设计划分为背景分析、学习目标设定、评价任务设计、学习活动设计四部分,更科学地培养学生的核心素养。