基于学科大概念的小学数学单元教学设计

单元教学可以指引学生更加系统、全面地获取知识。随着教学改革的深入,学科大概念成了课程教学的新视角。文章指出对小学数学教师而言,在课堂教学中基于学科大概念推进单元教学设计活动,更容易帮助学生获取整体知识,让学生对知识有系统的感知,这对促进学生的全面发展是十分有利的。