期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
抱抱我的“情绪小怪兽”
原文传递
导出
摘要
班会背景初二学生正处于情绪多变的青春期,在学习和生活中遇到不如意时,常常不会采取适当的方式进行调整。面对学生的情绪困惑,模式化的班会课常常难以走进学生的内心,甚至容易引发学生的反感。班主任可以通过一系列走心式的班会活动设计,潜移默化地将具体的转移注意法、认知调节法等介绍给学生,帮助学生找到适合自己的情绪调节方式,体验自主调节情绪的快乐。
作者
罗小艳
刘凌宇
机构地区
广东省中山市牛角初级中学
广东省中山市阜沙中学
出处
《中小学班主任》
2023年第13期28-29,36,共3页
关键词
班会课
班主任
初二学生
班会活动
情绪调节方式
认知调节
自主调节
不如意
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李启铭,李泠希.
混合式学习中不同性别大学英语学习者情绪调节策略研究[J]
.海外英语,2023(10):74-76.
2
何德平.
“协同育人”理念助力班会活动创新[J]
.中小学班主任,2023(9):50-51.
3
王一隅.
你能即兴发言吗?[J]
.快乐语文,2023(16):29-29.
4
张国丽.
小学党史学习教育主题班会活动实践策略[J]
.甘肃教育研究,2022(11):116-118.
被引量:1
5
岳娓娜.
《情绪ABC——调节情绪的金钥匙》体验式微课设计方案与应用[J]
.试题与研究,2019(23):71-71.
6
王雅蓉.
助推幼儿在区域活动中深度学习的问题驱动策略——以中班项目式活动“小白巴士”为例[J]
.今日教育(幼教金刊),2023(3):30-32.
被引量:2
7
支静芬.
自主 自助 自控:课程游戏化背景下幼儿自主餐点的实施[J]
.儿童与健康,2023(1):22-23.
8
陈宣伊.
“真”多元化支持 “便”自主性探究——以庭院活动为例浅谈幼儿自主探究的支持策略[J]
.教育界,2023(9):101-103.
9
邱渭勤.
三全育人理念下大学主题班会教育的新思路[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2023(5):171-173.
10
李丽.
班主任工作中体验式班会课的探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(6):188-190.
中小学班主任
2023年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部