聚焦文化符号 领略文化意蕴

经典诗文的教学,我们不能仅从知识信息的角度去剖析、解构,应该聚焦文化符号,带领学生从文化层面去解读、感悟和建构。1.萃取。古典诗文的文化意象非常丰富,我们要有意识提取这些意象,引导学生特别关注这些特殊的字词,在知识的学习、内容的理解和文本的感悟中进行赏析和品味,体会它们的特殊意蕴。如在教学《月是故乡明》《梅花魂》《丁香结》这类课文时,要依托“月”“梅花”“丁香结”这些文化意象展开阅读,体悟具体事物所寄托的特殊情感,进而感受作者此时此地那份不同寻常的人生情怀。