高质量课堂的三个要素

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摘要关于高质量课堂,可谓仁者见仁,智者见智。江苏省通州高级中学校长季仲平认为,高质量课堂应具备“知识的逻辑和组织的高效、预设的精致和生成的灵动、情感的浸入和权益的获得、动机的唤醒和思维的深刻、素养的达成和生命的丰盈”五个特征。有的老师认为,高质量课堂应该是“适宜、多元、开放、成长、绿色”的课堂。笔者认为,高质量课堂应该是低负担、高效率、身动心动神动,思维能力训练到位,学生肯学想学会学的课堂.

作者张佐才

机构地区昭通市教育科学研究所

出处《课程教材教学研究（教育研究）》 2023年第3期89-89,共1页

关键词高质量课堂思维能力训练肯学想学会学三个要素心动高效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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