“双减”背景下小学语文作业的设计研究

一直以来,作业作为教学活动的重要组成部分,能够帮助学生夯实、巩固基础,提升他们的语言能力。与此同时,作业作为检验课堂教学成果的重要渠道,不仅能让教育者及时获取学生的学习情况,还能引导其优化自身学习习惯。一般来说,作业设计讲求系统性与科学性。