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巧用群文阅读,让语文课堂展现精彩
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摘要
群文阅读作为一种传统的组织形式既能让学生积累语言素材、文学常识,又能提升他们的思想意识以及综合能力。很多教师意识到群文阅读对培养学生核心素养的重要作用。教师致力于从群文阅读活动出发,深入挖掘其教育价值,探索具体的教育路径。
作者
倪影
机构地区
江苏省南通市如皋市长江镇长新小学
出处
《小学阅读指南(导学版)》
2023年第8期23-25,共3页
关键词
群文阅读
文学常识
语言素材
语文课堂
学生核心素养
教师意识
教育路径
思想意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(导学版)
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