小学劳动课堂教学中的表现性评价探析

劳动课程评价是劳动课程建设的重要组成部分,对促进劳动课程的目标实现、保障劳动教育的实施效果具有重要意义。小学阶段是学生发展劳动素养的关键时期,劳动素养的形成与发展是一个持久、长期的过程,因此教学评价不能仅仅关注最终的劳动成果,更要聚焦学生在劳动全过程的变化与发展,肯定学生在劳动中的进步。