课标精神引领下的小学道德与法治观课议课

观课议课是一线教师熟知的教研形式,承担着诊断课堂问题,提升教育教学质量的重要任务。但在长期的教学活动中,观课议课存在着一些痼疾,本文秉承《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》的精神,尝试通过对观课议课活动中存在问题的分析和改进方案的提出,帮助一线教师提升教研活动的质量,增强课堂实效,更好地为广大学生服务。