来华预科生教学管理策略研究

On the Teaching Management Strategies for Preparatory students in China

来华预科教育属于学历教育的一部分,但又有别于本科留学生教育。来华预科教育在培养目标、培养内容以及教学上都具有一定的特殊性。这种特殊性也决定了预科一线教师不仅承担了教学工作,同时也要承担学生的管理工作。因此,预科一线教师有必要了解和掌握一些预科生管理策略,即培养与管理相结合的策略。既要严格遵循全国预科生的管理标准和评价标准进行管理,同时也要关注预科生的个体差异,比如学习动机、学习策略、情绪变化等,从而对学生进行有效地引导和帮助。