摘要
高校心理健康教育采用项目化教学,可激发学生的学习积极性,从而提高教学效果、提升学生在心理健康维护方面的主动性。分析了高校心理健康教育课程教学存在的问题,阐述了应从学生整体的心理健康学情入手,依照具体情况优化教学内容、设立任务,建立并落实监管体系,积极推进大学生心理健康教育课程建设的高效有序发展的策略。
出处
《淮南职业技术学院学报》
2023年第3期89-91,共3页
Journal of Huainan Vocational Technical College
基金
河南警察学院2020年教改项目:《大学生心理健康》课程在线学习行为影响因素研究(项目编号:JY2020034)。