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精准定位 巧妙衔接--例谈幼小衔接绘本教学
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摘要
绘本是幼儿园教学的主要载体,但幼儿进入幼小衔接阶段后,以图画为主的绘本将逐渐被以文字为主的文本取代。如何进行幼小衔接阶段的绘本阅读教学?本文以《小阿力的大学校》的阅读教学为例,谈谈幼小衔接阶段的绘本阅读教学策略。一、系统解读绘本1.探究绘本主题解读绘本,执教者应该具备作者意识、读者意识、教者意识。也就是说,执教者要综合考虑绘本作者通过图文要表达什么、是怎样表达的.
作者
程芳芳
汪慧
机构地区
咸宁市崇阳县幼儿园
出处
《湖北教育》
2023年第20期16-17,共2页
关键词
幼小衔接
幼儿园教学
执教者
绘本教学
作者意识
绘本阅读教学
解读绘本
读者意识
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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