精准定位巧妙衔接--例谈幼小衔接绘本教学

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摘要绘本是幼儿园教学的主要载体,但幼儿进入幼小衔接阶段后,以图画为主的绘本将逐渐被以文字为主的文本取代。如何进行幼小衔接阶段的绘本阅读教学?本文以《小阿力的大学校》的阅读教学为例,谈谈幼小衔接阶段的绘本阅读教学策略。一、系统解读绘本1.探究绘本主题解读绘本,执教者应该具备作者意识、读者意识、教者意识。也就是说,执教者要综合考虑绘本作者通过图文要表达什么、是怎样表达的.

作者程芳芳汪慧

机构地区咸宁市崇阳县幼儿园

出处《湖北教育》 2023年第20期16-17,共2页

关键词幼小衔接幼儿园教学执教者绘本教学作者意识绘本阅读教学解读绘本读者意识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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