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“双减”背景下构建初中物理学案课程体系
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摘要
学案教学的改进是当今社会的一个重要趋势,许多初中教师都开始使用学案教学模式.这种方法既可以帮助学生更好地自主学习,也可以提升教学质量.本文探究如何在“双减”背景下构建初中物理学案课程体系.
作者
谭赛雄
机构地区
海南省海口市五源河学校
出处
《数理天地(初中版)》
2023年第16期21-23,共3页
关键词
“双减”
初中物理
学案教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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