摘要
随着教育信息2.0发展政策的提出,要求教师在原有的信息化教育基础上,升级信息教学理念和手段,从信息技术实践应用能力向信息素养提升转变,为2.0教育信息化发展作出贡献和努力.本文基于教育信息化2.0背景下,对初中物理教学创新的策略进行分析探究,在把握信息化手段与初中物理教学衔接点的基础上,通过项目式学习法组织开展学生进行自主创新实验,目的是增强学生的物理学习兴趣,提高物理课堂教学效果,培养学生的物理核心素养.
基金
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(课题批准号:TSGCKT2022480)“教育信息化2.0背景下学生自主创新实验融合于初中物理课堂项目式学习的实践研究”的阶段性成果。
