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高中物理新教材背景下情境教学的实践研究被引量：1

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摘要由于物理属于理科,且具有理论与实践相结合的特点,所以在学习过程中学生很容易出现理解不了知识的情况.为了解决这一问题,教师可以尝试引入情境教学,结合新教材调整教学手段,进而调动学生积极性且使其获得一定体验,最大限度地提高物理教学的效率及质量.本文从问题情境、生活情境、实验情境、媒体情境、交流情境五个方面入手,阐述以情境教学法为基础的高中物理教学.

作者张永正鲍习中

机构地区安徽省池州市第八中学安徽省池州市贵池区教育体育局

出处《数理天地（高中版）》 2023年第16期65-67,共3页

基金安徽省池州市2021年度课题:《高中物理新教材背景下情境教学的实践研究》.课题批准号JK2021012,研究成果。

关键词情境教学法高中物理课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（高中版）

2023年第16期

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