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高中历史深度教学策略研究
被引量:
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摘要
在高中历史教学中,深度教学策略的应用有助于学生更加深入地学习历史知识,认清历史知识的内涵和本质,实现历史思维的发展,提升实际应用历史知识的能力。文章分析了高中历史学科深度教学的内涵以及存在的问题,并根据具体的问题提出了解决策略,希望能对高中生的历史学习有所帮助。
作者
许娟
机构地区
江苏省南通市第二中学
出处
《求知导刊》
2023年第16期23-25,共3页
关键词
高中历史
教学理念
深度教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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