沙盘游戏疗法治疗脑性瘫痪儿童心理障碍的疗效观察

目的探讨沙盘游戏疗法治疗脑性瘫痪(脑瘫)儿童心理障碍的疗效。方法60例脑性瘫痪患儿,依据住院时间先后顺序分为对照组和研究组,每组30例。对照组患儿实施常规治疗,研究组患儿实施沙盘游戏疗法治疗。对比两组患儿治疗前后Conners父母症状问卷(PSQ)评分、情绪状态评分。结果治疗后,两组患儿品行问题、冲动情况、多动情况、学习问题评分均低于本组治疗前,且研究组患儿品行问题评分(0.44±0.14)分、冲动情况评分(0.45±0.34)分、多动情况评分(0.55±0.32)分、学习问题评分(0.56±0.28)分低于对照组的(0.83±0.25)、(0.87±0.52)、(1.04±0.28)、(1.07±0.29)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,研究组患儿行为表现、社交状态、治疗配合评分分别为(92.56±6.43)、(92.14±5.44)、(93.82±6.01)分,明显高于对照组的(81.67±5.65)、(82.54±4.52)、(82.61±5.35)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论采用沙盘游戏疗法治疗脑性瘫痪儿童心理障碍取得了良好效果,使用这种游戏的方式,患儿和照料者易于接受,且安全有效。