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聚焦单元作业设计激活教师成长密码——以“作业设计与研究”撬动教师教材解读能力提升

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摘要王月芬教授在《重构作业——课程视域下的单元作业》一书中提到:“作业设计和作业实施是连接教学、评价的重要桥梁,也是促进学校内涵发展的重要支撑,是衡量课程改革成效的关键尺度。”

作者吴浩

机构地区重庆市大渡口区实验小学

出处《小学教学设计》 2023年第23期7-9,共3页

关键词教师成长改革成效能力提升教材解读单元作业作业设计学校内涵发展视域下

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学设计

2023年第23期

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