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聚焦单元作业设计 激活教师成长密码——以“作业设计与研究”撬动教师教材解读能力提升
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摘要
王月芬教授在《重构作业——课程视域下的单元作业》一书中提到:“作业设计和作业实施是连接教学、评价的重要桥梁,也是促进学校内涵发展的重要支撑,是衡量课程改革成效的关键尺度。”
作者
吴浩
机构地区
重庆市大渡口区实验小学
出处
《小学教学设计》
2023年第23期7-9,共3页
关键词
教师成长
改革成效
能力提升
教材解读
单元作业
作业设计
学校内涵发展
视域下
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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