基于“大主题,大任务”的小学语文单元整体教学构建

2019年9月,统编本教材全面使用,“双线并进”的编写让教学目标与内容更为清晰,一个单元就是一个指向素养的、相对独立的、体现儿童完整学习过程的课程单位。2022年4月,《义务教育语文课程标准》的颁布引发了很多热点词:大概念、大观念、大任务、大情境等。对照课标要求、统编本教材特点,笔者及团队提出了基于“大主题、大任务”的单元整体教学构建的研究,并着手进行了实践与思考。