情理融合 和谐共生——《鸟的天堂》(第二课时)教学设计

【教学目标】1.引导学生通过写批注、朗读等方式品读语言,感受大榕树的茂盛和鸟儿的热闹、自由。能够用不同的语气和节奏有感情地朗读。2.通过品读课文,感受“鸟的天堂”在傍晚和早晨不同的景色特点,初步体会静态和动态描写方法的好处。3.懂得为什么说“鸟的天堂”的确是的天堂,感受作者对自然和生命的热爱与赞美。