减负增效:“双减”背景下小学美术生活化教学的有效策略探究

长期以来,学生和家长受困于繁重的学业压力,“双减”政策的落实有效缓解了家长的教育焦虑,有利于学生的全面发展。生活化教学具有真实性、生动性,是链接理论知识与生活实践的重要纽带,文章分析了如何将生活化教育理念应用于小学美术教学活动,以起到减轻学生学业压力、促进学生基于自身个性差异发展的重要作用。