“预防性思维”局面分析与计算——国际象棋小组高级班活动案例

一、活动依据。依据中央深改委审议通过的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》,深入挖掘“以棋育人”的理念内涵和国际象棋独特的育人价值,梳理出本专业的核心素养,即竞技能力、体育品德、健康行为、高阶思维品质、文化修养、国际视野。本学期共有12次主题活动,本次活动重在高阶思维和生活智慧的培养。