浅论中华优秀传统文化主题活动的设计策略

伴随“聚焦中国学生发展核心素养,引导学生明确人生发展方向”的时代需要,“双减”政策推出及课后服务实施,向主题活动提出了转型升级的新要求,主题活动设计作为现实的校外教育问题被重新认识。本文以中华优秀传统文化主题活动设计为例,阐释“主题确定、内容选取、环节设计、评价运用”等方面的重要策略,力求以实践研究推动“让教育回归本真,全面落实立德树人,培育学生核心素养”的教育目标。