线上与线下的融合:儿童音乐素养培育新模式

疫情时代校外教育发生了巨大的变化,特别是在学前音乐素养阶段。单纯的线上或单纯的线下在这个特殊时期都使得音乐素养教育的模式发生着翻天覆地的变化。本文介绍中国儿童中心兴趣培养部研发的一种早期音乐素养教育教学理论与实践方式,其能够在疫情时期与非疫情时期保证早期音乐素养教育的完整性。在融合线上与线下、AI互动科技、“音乐与动作”理论实践结合下,希冀解决在疫情时代与后疫情时代校外音乐素养课程的发展问题,共同构建和谐社会。