摘要
文章首先概述了CIPP评价模式的内涵及其特征,然后分析了高校劳动教育课程评价面临的现实困境,接着论述了基于CIPP评价模式的高校劳动教育课程评价框架构建,最后对基于CIPP评价模式的高校劳动教育课程评价进行了验证分析。
出处
《西部素质教育》
2023年第15期42-45,98,共5页
Western China Quality Education
基金
安徽省高校社科重点项目“基于CIPP模型的高校劳动教育课程评价体系建构与运行研究”(编号:2022AH051743)
铜陵学院质量工程项目思想政治理论课教研重点项目“地方红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与创新路径研究”(编号:2022xj041)
铜陵学院横向课题“教育数字化转型战略背景下高校数字化课程建设研究”(编号:2023tlxyxdz001)。
