语文新课标中“语文方法性知识”的呈现及教学启示

本文以教育部发布的《义务教育语文课程标准(2022年版)》为研究对象,以“语文方法性知识”为研究视角,采用文献研究法等研究方法,在阐明“语文方法性知识”的概念及意义的基础上,梳理概括“语文方法性知识”在新课标中的内容呈现及特点。结合新课标指引和当前语文教育发展现状,从教学目标、教学内容、教学实施三大角度进行教学启示的探究。