问题导向下的《汉代讲经图》研读

在义务教育历史教科书七年级上册第12课《汉武帝巩固大一统王朝》课后活动中有这样一个题目,要求学生根据《汉代讲经图》,说说汉武帝对儒家的态度,并指出图中的“经”主要是何内容。笔者在使用此图时,本想一图多用,一是说明汉武帝对儒家的态度,二是作为东汉蔡伦改进造纸术的背景来使用。不料,在让学生猜测图中经书的载体是“册”还是“纸”时,有学生提出了这样一个问题,,“既然是册,说明当时还没有改进造纸术,那我们可以称呼此图为‘西汉讲经图’吗?”