摘要
评价任务是基于学习目标并且为掌握学生目标达成情况而设计的检测项目,以支持学习目标的达成。任务、情境与知识内容是评价任务的三大核心要素,回答了“要做什么事”“在什么情境下做这件事”“做这件事需要运用哪些知识内容”的基本问题。从评价任务作为检测学习目标是否达成的功能指向来看,其与作为落实学习目标载体的学习与教学活动不同;从评价任务作为支持学习目标达成过程的功能指向来看,评价任务与学习和教学活动是一枚硬币的两个方面,评价任务本身也是一种学习活动。在设计评价任务时,首先应锚定学习目标,确定任务与目标的匹配方式;再通过明确表现标准,选择合适的评价任务形式;最后,创设问题情境,完善评价任务,以获取真实、充分的学习证据检测学生达成学习目标的程度。
