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基于工程素养的项目式学习设计——以“简单电路:异地多控灯设计”为例被引量：3

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摘要项目式学习要求从真实问题出发,往往可以参照生产生活中常规的工程项目的开展方式来进行,是融合学科知识与工程素养、形成综合育人合力的有效方式.以初中物理综合实践活动中的拓展研究课题“简单电路:异地多控灯设计”作为项目式学习案例,在设计中注重“任务驱动”“问题探究”“实物展示”“项目评价”等环节,能够切实提升学生在真实工程情境中发现问题、解决问题、建构知识和运用知识的综合能力,促进其核心素养的落地生根.

作者张雨濛李博凡王子谦王强

机构地区扬州大学物理科学与技术学院

出处《中学物理》 2023年第16期38-43,共6页

关键词项目式学习工程素养异地多控灯

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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