农村中学思政课实施现状及对策研究

农村中学受到教学环境、教学资源、教学模式的限制,其思政课教学过程中存在诸多不足,影响课程实施效果。本文以目前农村中学实施思政课的实际情况为研究对象,着重分析了目前农村中学思政课教学的不足,同时从建设教学环境、学习教学观念、创新教学模式、组织教学活动四个层面提出几点教学建议,希望为进一步推动提升农村中学实施思政课的质量助力。