初中语文整本书深度阅读实践研究

新课程标准明确提出,初中阶段应该重视培养学生形成广泛的阅读兴趣,提倡少做题、扩大阅读面、阅读整本书。整本书阅读是新时期初中语文教学的重要任务,落实整本书深度阅读教学不仅能促进学生积累语料和人文知识,也是其增进思维、认知能力,培养持之以恒的阅读习惯的主要途径。本文探讨初中语文整本书深度阅读的实践原则,立足整本书阅读目标和实际学情探索其教学路径,以期加快提升学生阅读能力和思维品质的效率。