摘要
以CAI为代表的现代教育教学方法及其在课堂教学中的运用,有着传统的教育管理手段和教学方法所不能相比和取代的优越性。在部分农村山区,教师对其使用情况尚未实现常态化,部分教师甚至仍保持着观望的心态,不得不说这是背离教学信息化发展趋势的一种表现。如果这种情况有所转变,将促使广大教师对多媒体教育的优势有更加深入的了解,对多媒体素质的提高也有着一定的指导意义。
出处
《进展》
2023年第14期90-92,共3页
基金
2022年度甘肃省教育科学“十四五”规划一般课题“多媒体CAI在农村小学教学中应用的行动研究”的阶段性研究成果,立项号:GS[2022]GHB0919。