探讨做好小学和初中数学衔接的教学策略

无论学生处于哪个学龄阶段,“数学”科目一直都是最重要的学习科目之一,也是培养学生思维拓展及逻辑训练最好的科目之一。彼时,由于是学生刚从小学阶段过渡到中学学习阶段,因学科难度及思维延展的宽度陡然提升,并依据相关教研资料显示,有相当数量的小学生在初期接触中学数学时,难以在短期内适应学习难度的阶级跨越。对此,初中数学教师需要做好跨阶级的教学衔接工作,帮助学生更好地适应和理解中学数学学习,缓解小学与初中学习过渡阶段的困难。