核心素养视野下小学德育开展路径初探

当下,在核心素养培育这一方针的引导下,德育的地位再一次提升,成为中小学教育关注的重中之重。这种趋势并不是偶然,而是青少年素质教育发展的必然。由于小学生的社会阅历和生活经验相对有限,人生观和价值观尚未定型,这也意味着小学生具有极强的可塑性。因此,在小学生成长的关键时期,教师需要引导他们形成正确的三观,使其成长为对社会真正有用的人才。德育作为支撑小学生人生发展的重要课题,教师必须高度关注和重视,只有这样,才能够更有序地落实立德树人这一核心任务。