摘要
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”苏联教育家苏霍姆林斯基也曾说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展,就是两个教育者--学校和家庭,不仅要有一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程中还是手段上,都不要发生分歧。”由此可以看出,家园共育对幼儿全面发展、健康成长的重要性。在当今学前教育中,家庭、幼儿园、社会三者缺一不可,共同承担起培育“德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的重任。如何发挥好家园共育的实效性,是我们需要不断实践探索的课题。
