教育如何应对数字化时代的生存隐忧

邹红军在《重庆高教研究》2023年第1期撰文指出,进入数字化时代,随着人类生活向数字空间的加速转型,人们在享受巨大技术红利的同时,也制造了“数字洞穴”。作为数字化时代此在的基本境遇,“数字洞穴”加速将理念世界推向可见世界,潜藏着全景性生存隐忧。“数字洞穴”不仅表征为一个图像化生存的世界,即图像既是此在的“已经在此”。