初中道德与法治学科运用“三个助手”培育学生自主学习能力的探索

在教育数字化转型背景下,初中道德与法治学科依托“三个助手”平台,探索以数字技术赋能学生学习全过程的实施路径和方法。利用数字资源、互动工具、智能算法等技术手段,助推学生学习方式的转变,引导学生经历多维信息处理、充分论证结果、积极回应他人、有效反思优化的数字化活动路径,促进学科思维能力的提升与发展。