初中道德与法治学科运用“作业辅导助手”的思考与实践

上海市松江区作为初中道德与法治学科教育数字化转型试验区,在开展应用数字化转型教学实验期间,探索运用“作业辅导助手”的方法。通过实验数据、问卷访谈等,分析“作业辅导助手”的运用和作业实施过程变化给学生学习带来的积极意义,在此基础上对进一步优化运用“作业辅导助手”加以展望和思考。